O blog é uma ferramenta que permite um intercâmbio de informações, seu uso não é apenas creditado aos adolescentes. Cada vez mais educadores vem explorando essa ferramenta e o seu potencial pedagógico que permite uma importante troca de conhecimento entre alunos e professores, além de contribuir para que ambos possam se reciclar, atualizar e partilhar conhecimento.
Os blogs podem ser multidisciplinares, já que ler e escrever podem ser usados em inúmeros contextos acadêmicos.Qualquer disciplina pode fazer uso do blog para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem. Contextos e conceitos podem ser discutidos e articulados, através de interlocuções individuais ou em grupo, cujas ideias vão sendo construídas com base em uma conteúdo educacional, previamente lecionado, por exemplo. Os blogs tem grande poder de comunicação. Os alunos passam a ser autores e leitores do seu conteúdo. Esses "diários eletrônicos" são um excelente recurso para desenvolver trabalhos em equipe, discutir e elaborar projetos. Além disso, servem como espaço para anotações de aula e discussão de textos.
Os blogs potencializam a construção de redes sociais e de saberes. Mas é a criatividade de professores e alunos que vai determinar sua otimização.
É importante esclarecer que a inserção do blog no ato educativo não teve a intenção de transpor a sala de aula para os meios digitais. Professores e alunos, parceiros de aprendizagem, podem retroagir sobre seu trabalho,revendo etapas e processos, tomando consciência de sua prática. O blog registra, de forma dinâmica, todo processo de construção de conhecimento, abrindo assim, espaço para pesquisa.
Referências:
A importância do blog na educação - UNIVERSIDADE
GAMA FILHO
Disponível em: www.posugf.com.br/noticias/.../1999-a-importancia-do-blog-na-educaca
Disponível em: www.posugf.com.br/noticias/.../1999-a-importancia-do-blog-na-educaca
Acessado no dia 22 de Julho de 2013
Potencialidades
do uso do blog em educação - Biblioteca
Digital
Disponível em: bdtd.bczm.ufrn.br/tde_arquivos/9/TDE-2010.../MicheleCMUA.pdf
Acessado no dia 22 de Julho de 2013
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